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| Em reunião com bolsistas para organizar as atividades na escola. |
Como supervisora do projeto durante o ano de 2017,
destaco a importância de proporcionar às bolsistas a vivência em sala de aula,
conhecendo e reconhecendo a realidade das escolas públicas, os diferentes
perfis e tempos de aprendizagens dos estudantes, bem como as estratégias para
suprir eventuais dificuldades. Essa interação serve de base para a formação da
identidade docente, pois favorece a formação profissional e pessoal.
Seguindo esse pressuposto, a aula laboratorial é e
foi, durante o desenvolvimento das práticas, uma metodologia atrativa que
aproximou as bolsistas e os estudantes, gerando um ambiente prazeroso que
permitiu o questionamento, a troca de saberes, a socialização, a possibilidade
de correção de conceitos, desenvolvendo diversas habilidades e gerando a
construção de conhecimentos.
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| Alunos do Ensino Médio realizando prática de identificação de proteínas. |
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